Dissertation
Os desafios da gestão dos recursos financeiros das unidades executoras das escolas do município de Pirambu/SE
Fecha
2021-12-20Autor
Oliveira, Aline Batista do Espírito Santo de
Institución
Resumen
Esta dissertação foi desenvolvida no Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão de Políticas Públicas da Escola de Administração de Empresas de São Paulo - Fundação Getúlio Vargas. Tem como objetivo identificar e analisar os desafios dos gestores perante a gestão financeira dos recursos dos Conselhos Escolares do Município de Pirambu/SE. A pesquisa foi realizada por meio de uma abordagem qualitativa e quantitativa, utilizando entrevista e observações em loco com as gestoras de duas escolas do município de Pirambu. Utilizou-se também, para a construção desse trabalho, a investigação documental e bibliográfica, sendo analisados documentos municipais referentes ao programa, tais como: Atos Normativos, Leis, Regulamentos, Regimentos. Ao término da presente pesquisa foi elaborado um plano de Ação Educacional que visa apresentar proposituras que buscam propiciar uma melhor gestão dos recursos públicos, subsidiando assim, uma educação de qualidade. This dissertation was developed in the Professional Postgraduate Program in Public Policy Management at the São Paulo School of Business Administration - Fundação Getúlio Vargas. Its objective is to identify and analyze the challenges faced by managers in the financial management of the resources of the School Councils of the Municipality of Pirambu/SE. The research was carried out through a qualitative and quantitative approach, using interviews and observations in situ with the administrators of two schools in the city of Pirambu. Documentary and bibliographic research was also used for the construction of this work, with municipal documents referring to the program being analyzed, such as: Normative Acts, Laws, Regulations, Regiments. At the end of this research, an Educational Action plan was elaborated, which aims to present proposals that seek to provide a better management of public resources, thus subsidizing quality education.
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