Los docentes deben diseñar estrategias de enseñanza que respondan a los desafíos del presente con efectos en el futuro, siendo importante el estudio de la visión que posee la Escuela de Educación paralelamente a la planeación estratégica de los docentes, indagando los factores que contribuyen a emplear la visión prospectiva como estrategia docente. Por lo tanto, el objetivo principal es definir la visión prospectiva como estrategia docente en la Escuela de Educación. La investigación es de tipo exploratoria, cuantitativa y de campo, bajo un nivel de investigación exploratorio, haciendo uso de la encuesta como instrumento para la recolección de datos. Como resultados obtenidos, la muestra representativa concuerda que las estrategias docentes garantizan el aprendizaje significativo, pero es el uso de los objetivos la preferencia como estrategia docente, así mismo una mayor parte de la muestra indicó conocer el concepto de visión prospectiva, pero a la vez señaló que su uso no es tan relevante como estrategia docente.Tesis de Grado (Lic. en Educación, Mención Desarrollo de los Recursos Humanos). – Universidad Central de Venezuela. Facultad de Humanidades y Educación. Escuela de Educación.