El estudio tiene por objetivo diagnosticar los niveles de satisfacción laboral en una muestra de 355 docentes de Educación Básica del Área Metropolitana de Caracas. El enfoque teórico para abordar el fenómeno se basó en la Teoría Bifactorial de Herzberg ya que permitió diferenciar los niveles de satisfacción en torno a los factores intrínsecos y extrínsecos que caracterizan el trabajo docente. Los resultados muestran altos niveles de satisfacción en torno a los primeros y altos niveles de insatisfacción en relación a los segundos.CDCH-UCV