La mediación de las TIC en la enseñanza del lenguaje audiovisual en clave de pensamiento crítico e identidad cultural

Abstract

Ante los cambios que imponen las características de un tiempo posmoderno, donde parece que todo fluye a una velocidad infrenable, las instituciones educativas no pueden mantenerse ajenas a las demandas y expectativas de los actores involucrados. La universalización en el acceso a las herramientas tecnológicas ha representado un verdadero desafío para los docentes, que no pueden ni deben despreciar su potencial educativo. Al mismo tiempo, la consideración de la Educación Artística como un área de conocimiento que contribuye a la construcción de un pensamiento divergente, estimula a la reflexión para encontrar puntos de anclaje donde se potencie el desarrollo integral del ser humano. El presente trabajo propone un proyecto de investigación centrado en el campo de la institución educativa y la gestión del conocimiento. Su temática se centra en el análisis de la interrelación existente entre el lenguaje audiovisual y el lenguaje multimedial y su aporte a la construcción de una mirada crítica, que rescate elementos de la cultura local en relación con la incidencia global.