Batllismo: reformismo y freno. La historia a través de sus textos

Abstract

Entendemos el período como una creación articulada entre las fuerzas de agentes políticos partidarios, de trabajadores y trabajadoras, de terratenientes, etc. No trabajar el período meramente desde las políticas estatales llevadas adelante por el gobierno batllista, sino incorporando con peso el resto de las voces, responde a ese convencimiento, y la búsqueda de que los estudiantes comprendan el entramado del período, poniendo en tela de juicio el impulso batllista y su freno, es uno de nuestros objetivos. Nos proponemos que las presiones sociales de unos y otros agentes estén planteadas, así como sus resultados en el actuar del gobierno. Trabajar sobre la idea de que “el ciudadano de a pie” influye y es afectado en los procesos del Estado, sin quitar, en ningún momento, el peso y trascendencia que tiene el batllismo y su legislación, tanto para este período como para las décadas siguientes. Se trabajará con distintos textos argumentativos y narrativos; entre ellos, artículos de opinión, periodísticos, discursos o intervenciones parlamentarias que nos permitirán ahondar en los objetivos y las formas de comunicación. Consideramos fundamental analizar qué se dice, a quién, cómo y por qué no se dice de otra forma, qué propósito se persigue con esas palabras que se dicen y en el contexto en que se exponen. Queremos trabajar la intencionalidad del emisor tras los diferentes discursos. Pretendemos que esta pluralidad de miradas les permita a los estudiantes jerarquizar las propuestas de cada actor, identificar sus intenciones y sus luchas, y analizarlas en el contexto histórico en que surgen, identificando los rasgos que los llevan a tener puntos en común y diferencias. Intentamos promover la posibilidad de discriminar entre los aspectos políticos, sociales y económicos, pero sin que se dejen de encontrar las conexiones de estas dimensiones, para que se descubra la multicausalidad y la complejidad del período (y de la historia)