Artículos de revistas
Hacia una nueva profesionalidad docente: comprensiva, creativa y reflexiva
Fecha
2010-12Autor
Rodríguez Reyes, Claudia
Institución
Resumen
El presente artículo pretende reflexionar acerca del surgimiento de una nueva
profesionalidad docente relacionada con las expectativas sociales, culturales, curriculares e
institucionales del mundo actual. Describe el contexto que ha provocado un desplazamiento en
la función de las instituciones educativas y por ende una crisis en la identidad de los docentes,
de sus saberes y de su profesionalidad. Plantea la Enseñanza para la Comprensión como marco
de referencia para el logro de aprendizajes profundos en estudiantes y como aportes para la
construcción de una nueva profesionalidad.