La motivación según Mc Clelland y el rendimiento académico en estudiantes del I ciclo de pregrado de Educación Secundaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima Perú 2012

dc.creatorSánchez Gutierrez, Walter Oswaldo
dc.date.accessioned2017-04-10T13:26:27Z
dc.date.accessioned2022-10-27T13:48:08Z
dc.date.available2017-04-10T13:26:27Z
dc.date.available2022-10-27T13:48:08Z
dc.date.created2017-04-10T13:26:27Z
dc.date.issued2015
dc.identifierSÁNCHEZ Gutierrez, Walter Oswaldo. La motivación según Mc Clelland y el rendimiento académico en estudiantes del I ciclo de pregrado de Educación Secundaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima Perú 2012. Tesis (Mg. en Educación con mención en Docencia en el Nivel Superior). Lima, Perú: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Unidad de Posgrado, 2015. 103 h.
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12672/5768
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4886182
dc.description.abstractDescribe la intensidad y la relación de la motivación desde la concepción de McClelland con el rendimiento académico en los estudiantes del I ciclo de la Escuela Académico profesional de Educación Secundaria (Facultad de Educación) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.publisherPE
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceRepositorio de Tesis - UNMSM
dc.sourceUniversidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.subjectMotivación en la educación
dc.subjectRendimiento académico--Aspectos psicológicos
dc.titleLa motivación según Mc Clelland y el rendimiento académico en estudiantes del I ciclo de pregrado de Educación Secundaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima Perú 2012
dc.typeTesis


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