Impacto del acompañamiento pedagógico y su relación con las prácticas docentes del nivel de educación primaria del distrito de Hualgayoc, provincia de Hualgayoc – Cajamarca 2016

Abstract

El presente trabajo trata acerca de la influencia del Acompañamiento Pedagógico y su relación con las Prácticas Docentes del Nivel primario del Distrito de Hualgayoc, provincia de Hualgayoc, departamento de Cajamarca; considerando el Proyecto de Escuelas Exitosas de IPAE, un programa que actúa gracias al intermediario, nos referimos al financiamiento de la minera Gold Fields S.A. que por responsabilidad social actúa en su zona de influencia directa. El objetivo es presentar, demostrar la influencia y relación del Acompañamiento Pedagógico con las Prácticas Docentes de los profesores del nivel primario. Se aplicó el método científico, en 37 docentes del nivel primario de las diferentes IIEE con características de ser IE multigrado en su mayoría. La investigación pertenece al enfoque cuantitativo, modelo descriptivo correlacional. La población fue censal de tipo no probabilístico. Los resultados obtenidos permiten afirmar el grado de relación entre las variables de Acompañamiento pedagógico y las Prácticas docentes, habiendo hecho uso de la comprobación de hipótesis con Chi Cuadrado.