info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Perfil profesional y perfil didáctico del docente de aula del nivel primario de las instituciones educativas del distrito de Llata, provincia Huamalíes, departamento de Huánuco, año académico 2018
Autor
Zambrano Anaya, Irma Dora
Resumen
Este trabajo se orienta a investigar el perfil profesional y didáctico del docente de aula de las Instituciones Educativas del distrito de Llata, provincia Huamalíes, departamento Huánuco, año académico 2018. El objetivo general consistió en describir el perfil profesional y didáctico del docente de aula del nivel primario; para ello se buscó la teoría de los respectivos perfiles, aplicando como instrumento un cuestionario a los docentes, que permita describir los perfiles según los objetivos.
El nivel de investigación es descriptiva – simple determinándose como muestra a los 52 docentes de Llata. Los resultados obtenidos luego de la aplicación del instrumento fueron: El 35% realizó estudios superiores en una universidad, el 25% realizó estudios de segunda especialidad, el 21% tiene estudios de maestría, el 10% tiene estudios de doctorado, el 44% tiene de 16 a más años de servicio como docente, el 46% es nombrado, el 100% planifica unidades y sesiones, el 46% deja tarea y el 50% usa estrategias enfocados a los estudiantes. Como resultado del Perfil Profesional se puede determinar que la mayoría de los docentes está en formación. Por otro lado,
los resultados, muestran que el 71% eligieron como primera prioridad el método de trabajo en grupo colaborativo, el 60% usan el enfoque metodológico del aprendizaje repetitivo y cuanto a los recursos de aprendizaje el 65% usan como primera prioridad las láminas y fotografías. Como resultado del Perfil Didáctico tenemos un buen porcentaje de docentes que usan estrategias didácticas estáticas.