info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Nivel de lenguaje oral en los niños y niñas de 5 años de edad de las instituciones educativas del nivel inicial N° 0420 y N° 1201 Marisol, provincia de Mariscal Caceres, región San Martín, 2019
Autor
Cordova Tapullima, Cleila
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo general determinar el nivel del lenguaje oral en los niños y niñas de 5 años de edad de las instituciones educativas del nivel inicial N° 0420 del centro poblado dos de mayo y de la I.E. N° 1201 Marisol, distrito de Pachiza, provincia de Mariscal Cáceres, región San Martín- 2019.Se aplicó el instrumento de Evaluación de Lenguaje oral a 39 niños y niñas de las II.EE del distrito de Pachiza, el diseño de investigación fue no experimental, tipo descriptivo y nivel cuantitativo. Los resultados demostraron que el 33,3% de niños de la I: E: N° 0420 están en un nivel Medio y Medio bajo, mientras que los niños de la I.E. N° 1201 están en un nivel Medio; en el nivel discriminación auditiva el 38,9 % de niños de la I.E.N°0420 alcanzaron un nivel medio bajo, mientras los niños y niñas de la I.E.N° 1201 alcanzaron un nivel Medio con un 38,1%. En el nivel fonológico, el 44,4 % de niños de la I.E. N°0420 alcanzaron un nivel medio, mientras que los niños y niñas de la I.E.N° 1201 alcanzaron un nivel Medio con un 33,3%. En el nivel sintáctico, el 33,3 % de niños de la I.E.N°0420 alcanzaron un nivel medio, de la misma manera los niños y niñas de la I.E.N° 1201 también alcanzaron el nivel Medio con un 38,1% Finalmente, en el aspecto semántico los resultados demostraron el 33,3% de los estudiantes de la I.E. N° 0420 y la I.E.N° 1201 alcanzaron un nivel Medio.