info:eu-repo/semantics/masterThesis
Estrategias metodológicas y comprensión de textos escritos en los estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa, Amazonas 2022
Autor
Pedraza Cubas, Elmer
Institución
Resumen
El estudio tuvo como objetivo. Determinar la relación entre estrategias
metodológicas y comprensión de textos escritos en los estudiantes del nivel
secundaria. La metodología utilizada corresponde al tipo no experimental, enfoque
cuantitativo y diseño descriptivo – correlacional, aplicado a una muestra de 52
estudiantes de educación secundaria. El resultado obtenido nos señala que existe
una correlación positiva alta entre las variables de estudio. Concluyendo: Existe una
correlación significativa alta entre las variables estrategias metodológicas y
comprensión de textos escritos con un nivel intenso y positiva de lo que deduce que
la variable estrategias metodológicas tiene una proporción directa con la
comprensión de texto escritos.