dc.contributorCorrea Ñaña, Raul Edwin
dc.contributorZegarra Salinas, Nereyda Pilar
dc.date.accessioned2018-11-13T17:19:48Z
dc.date.accessioned2022-10-25T18:32:09Z
dc.date.available2018-11-13T17:19:48Z
dc.date.available2022-10-25T18:32:09Z
dc.date.created2018-11-13T17:19:48Z
dc.date.issued2018
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12866/3944
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4779121
dc.description.abstractEn el lenguaje comunicacional, el área léxico-semántica está relacionada con el vocabulario adquirido por el niño el cuál usará para formar oraciones que serán utilizadas espontáneamente. Estudios demuestran que los niños(as) diagnosticados con Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD), caracterizados por patrones repetitivos de conducta; deterioro del desarrollo cognitivo, comunicativo e interactivo social; poseen un lenguaje oral poco claro al expresar sus ideas; motivo por el cual les cuesta interactuar socialmente. Objetivo: Evaluar el nivel de desarrollo del área del lenguaje léxico-semántico en niños con Trastorno Generalizado del Desarrollo que acudieron al Instituto Nacional de Rehabilitación “Dra. Adriana Rebaza Flores” de Lima-Perú. Material y métodos: Estudio descriptivo de serie de casos, la población estuvo conformada por 30 niños, el instrumento de evaluación fue la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra – PLON R. y una ficha de recolección de datos generales y anamnésicos. Resultados: Se encontró que el 93.3% de los niños fueron masculino y 6.7% femenino, la edad de detección de problemas en la comunicación mostró una media de 2.1 años y una desviación estándar de 0.8. Los antecedentes familiares patológicos mostraron que 40% presentaban trastornos de lenguaje, 10% TGD y trastornos de lenguaje y 6.7% solo TGD. El 100% de los niños(as) recibieron al menos dos de las terapias convencionales. Conclusiones: El 6.7% de los niños(as) con TGD presentaron diagnóstico de “Retraso de lenguaje”, 43.3% “Necesita Mejorar” y 40% presenta desarrollo “Normal”.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Peruana Cayetano Heredia
dc.publisherPE
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectTrastornos del Desarrollo del Lenguaje
dc.subjectLenguaje Infantil
dc.subjectTrastornos del Lenguaje
dc.subjectEstudios de Casos y Controles
dc.subjectEpidemiología Descriptiva
dc.titleEvaluación del área del lenguaje léxico semántico en niños con trastorno generalizado del desarrollo que acuden a un Instituto de Rehabilitación en Lima - 2017
dc.typeTesis


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