| dc.contributor | Poblete Robles, Marina Fany | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-16T20:45:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-25T18:27:11Z | |
| dc.date.available | 2018-04-16T20:45:59Z | |
| dc.date.available | 2022-10-25T18:27:11Z | |
| dc.date.created | 2018-04-16T20:45:59Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/20.500.12866/1780 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4776993 | |
| dc.description.abstract | El presente Plan de Acción “Los procesos pedagógicos en una sesión de aprendizaje - I.E.I. N° 133 “Fernando Luna Demutti” distrito San Luis – Ugel 07, se enfoca en el deficiente desarrollo de los procesos pedagógicos en la ejecución de las sesiones de aprendizaje, tomando como punto de partida la realización de un diagnóstico a través de fichas de monitoreo, cuaderno de campo, entrevistas a las docentes, niños y niñas, fundamentado en los cinco campos de la escuela que queremos y en la entrevista a profundidad se logra detectar la problemática. Como alternativa de solución se propone objetivos, metas y actividades coherentes para responder al problema priorizado; proponiendo mejoras a corto plazo que permitan la mejora continua de los aprendizajes de los estudiantes y de la gestión de la Institución Educativa; cuyo propósito principal es contribuir en la formación integral de los estudiantes y salvaguardar el derecho a una educación de calidad. | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Peruana Cayetano Heredia | |
| dc.publisher | PE | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | |
| dc.subject | Procesos pedagógicos | |
| dc.subject | Sesión de aprendizaje | |
| dc.subject | Diagnóstico | |
| dc.subject | Monitoreo | |
| dc.subject | Acompañamiento y evaluación | |
| dc.title | Los procesos pedagógicos en una sesión de aprendizaje - I.E.I. N° 133 “Fernando Luna Demutti” distrito San Luis – UGEL 07 | |
| dc.type | Libros | |