Textos literarios y no literarios

Abstract

El presente trabajo de suficiencia ha sido elaborado para estudiantes del primer grado de Educación Secundaria de la ciudad de Trujillo en el año 2019, con el tema titulado “Textos literarios y no literarios”, en esta sesión se ha tenido como propósito que los estudiantes analicen y diferencien textos literarios y no literarios propuestos en clase, a partir de sus características y rasgos. En la elaboración de la sesión se ha trabajado con los procesos pedagógicos, que debe tener en cuenta todo estudiante para lograr su aprendizaje significativo. Las estrategias utilizadas fueron diseñadas para promover la participación activa y significativa de los estudiantes. La sesión de aprendizaje será evaluada a través de una Práctica dirigida y como instrumento una Ficha de observación para evaluar el desarrollo de la competencia.

This sufficiency work has been prepared for students of the first grade of Secondary Education in the city of Trujillo in 2019, with the topic entitled "Literary and non-literary texts", in this session it has been intended that the students analyze and differentiate literary and non-literary texts proposed in class, based on their characteristics and features. In preparing the session, we have worked with the pedagogical processes, which every student must take into account in order to achieve meaningful learning. The strategies used were designed to promote the active and meaningful participation of the students. The learning session will be evaluated through a directed practice and as an instrument an observation sheet to evaluate the development of the competence.