Estudio dirigido a conocer la influencia de la hibridación cultural en la forma de expresión de los y las estudiantes de primer año de Comunicación de la Universidad Centroamericana, haciendo una valoración de su impacto positivo o negativo; además identifica los aportes educativos y culturales generados por el uso de términos de los cuales se desconoce su significado, para la comprobación de su efectividad con las y los estudiantes desde el proceso de comunicación.