En el 2012 el Repositorio Institucional de la Universidad Nacional de La Plata, SEDICI, realizó un proceso de migración de Celsius DL a DSpace, donde se evidenció el problema de la representación de recursos, problema recurrente estudiado por algunos autores, no obstante, los trabajos revisados abordan el tema en forma general, no se toma en cuenta el recurso como el eje central. El objetivo central fue dar una solución al problema de la representación de recursos en SEDICI. La solución se planteó en desarrollar un marco de referencia que permitió el desarrollo de aplicaciones, replicable a otros repositorios y bajo el paradigma Model Driven Engineering (MDE) para la implementación de la solución. El marco de referencia se estructuró en 5 módulos. Esta investigación dió respuesta al objetivo planteado y vinculó premisas devenidas de tres disciplinas: Ciencias de la Información, Ciencias Documentales y Ciencias de la Computación. La evaluación de la escritura de textos se realizó a partir de una consigna que solicita producir un escrito sobre un animal (a elección del alumno) y que diferencia dos pasos: la elaboración de un borrador y la producción de una versión final en un espacio destinado para tal fin, considerando un conjunto de recomendaciones que hacen a la revisión de lo elaborado. Los datos se recogieron en los establecimientos educativos, aplicándose el instrumento descripto en forma colectiva.In 2012, the Institutional Repository of the Universidad Nacional de La Plata, SEDICI, migrated from Celsius DL to DSpace; a process which posed the challenge of resource representation, a recurring problem studied by some authors. However, the works revised only address this issue tangentially and not taking the resource as a key factor. The main goal was offering a solution to the problem of resource representation in SEDICI. The solution focused on establishing a reference frame which allowed the development of applications, easily replicated in other repositories under the Model Driven Engineering (MDE) paradigm for solution deployment. The reference frame was structured in five modules. The set goal was met, linking propositions from three different disciplines, including Information Science, Document Sciences and Computer Sciences. Text writing assessment was based on an instruction requesting the creation of a text on a given animal –chosen by the student– in two steps: A draft and a final version in the specified space, taking into account multiple recommendations related to the revision of the written text. Data were gathered at different educational institutions, collectively using the tool described.Versión aceptada para presentar en las 44º JAIIO a realizarse en Rosario del 31 de agosto al 4 de septiembre de 2015.Facultad de Informática