La construcción del conocimiento aplicando el método por investigación en la enseñanza de las ciencias naturales.

Abstract

Aristóteles, en su obra "Homo naturaliter scire desiderat" el hombre es curioso por naturaleza, define al hombre como un ser curioso innato, y que gracias a esa curiosidad, ha servido para el desarrollo de la capacidad de investigación, y su vez coadyuvar a la sociedad a un proceso de mutación o transformación en todas esferas la palabra curioso, proviene del latín curiosus y resulta muy familiar en nuestro entorno ahora bien, el de cultivar e incentivar hábitos de investigar en los estudiantes que deseen saber o averiguar muchas cosas, es complejo, porque se requiere que manejen una metodología de investigación, abarcando contenidos científicos, donde las teorías del método desafían a la investigación científica en determinadas áreas o disciplinas epistemológicas.