Modelo pedagógico aplicado en los estudiantes de educación general básica media de la Unidad Educativa Particular El Sauce

Abstract

El presente estudio de caso tiene como objetivo identificar y analizar el modelo pedagógico empleado, en el proceso de enseñanza-aprendizaje (PEA) de la Educación General Básica (EGB) Media, por los profesores de la Unidad Educativa Particular El Sauce durante el año lectivo 2017 – 2018, ubicada en la parroquia de Tumbaco de la ciudad de Quito. El modelo pedagógico orienta y dirige la educación en un determinado contexto, se clasifica en Tradicional, Escuela Activa y Constructivismo, puesto que tienen mayor relevancia en la EGB Media. Se aplica la metodología cualitativa. La muestra constituyen los directivos, profesores de las áreas básicas y estudiantes de EGB Media. Se analizaron también el Currículo de los Niveles de Educación Obligatoria (2016) y el Proyecto Educativo Institucional (PEI). Los resultados obtenidos y conclusiones muestran que el PEI y el «Currículo» tienen énfasis en el modelo pedagógico Constructivista con algunos rasgos de la Escuela Activa; sin embargo la observación en el aula revela que los profesores durante el acto educativo siguen también al modelo Tradicional.