Sistema de tareas para la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura física I en la carrera de ingeniería mecánica.

Abstract

En la presente investigación se estudia la evaluación del proceso de formación en el Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa, objeto en el cual, en la interacción profesor – estudiante la función de control, predomina por sobre la dinámica, participativa, desarrolladora y creativa. En tal sentido se caracteriza e el proceso de enseñanza–aprendizaje y la evaluación de la asignatura Física I en la carrera de Ingeniería Mecánica. Se determina la situación actual del sistema de evaluación en la asignatura Física I en esta carrera y se elabora un sistema de tareas para la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta asignatura, promoviendo relaciones de interdisciplinariedad en la carrera y el aprovechamiento del proceso formativo.