Efectos sociales, emocionales y académicos en niños con obesidad de las escuelas; Fernando Valverde Vega, La Hermosa y Peñas Blancas, circuito 05, DRE. PZ. 2008.

Abstract

Analiza los efectos de la obesidad en el área social, emocional y académica que presentan los niños de las escuelas Fernando Valverde Vega, La Hermosa y Peñas Blancas, circuito 05, DRE. La investigación se desarrolló bajo el enfoque cualitativo. Se tomo para efectos de esta investigación a los estudiantes que presentan obesidad, por ser una población sensible a la influencia de ciertos factores sociales, los cuales pueden afectar el área emocional y, por ende, el rendimiento del niño. Los participantes se seleccionaron de la siguiente manera: De la Escuela Fernando Valverde Vega se trabajará con tres estudiantes de segundo nivel, uno de cuarto nivel, tres de quinto nivel y dos de sexto nivel; así mismo se tomará en cuenta a los padres de familia y al personal docente a cargo de los niños objeto de estudio, el cual está conformado por cinco maestros. De la Escuela La Hermosa se atenderá a tres estudiantes de cuarto nivel, cuatro de quinto nivel y siete de sexto nivel; de igual forma se trabajará con los padres de familia y el personal docente el cual está conformado por tres maestros. En la Escuela Peñas Blancas se desarrollará la investigación con un estudiante de segundo nivel, dos de tercer nivel, uno de cuarto nivel, dos de quinto nivel y siete de sexto nivel; además de contar con los padres de familia y el personal docente el cual está conformado por ocho maestros. Se concluye: el desarrollo social sí se ve afectado por la obesidad presente en el niño, debido a la influencia ejercida en este ámbito. La mala alimentación es una de los principales factores que produce un estado de obesidad en el niño. Los hábitos alimenticios inculcados por sus padres y los formados en las instituciones educativas, se convierten en un aliado para esta enfermedad; debido a que en los hogares la alimentación se basa principalmente en comidas grasosas.

It analyzes the effects of obesity in the social, emotional and academic areas presented by children from Fernando Valverde Vega, La Hermosa and Peñas Blancas schools, circuit 05, DRE. The research was developed under the qualitative approach. For the purposes of this research, students with obesity were taken as a population sensitive to the influence of certain social factors, which can affect the emotional area and, therefore, the child's performance. The participants were selected as follows: From the Fernando Valverde Vega School we will work with three second level students, one fourth level student, three fifth level students and two sixth level students; likewise, we will take into account the parents and the teaching staff in charge of the children under study, which is made up of five teachers. At the La Hermosa School, three fourth-grade students, four fifth-grade students and seven sixth-grade students will be attended to, as well as the parents and the teaching staff, which is made up of three teachers. At the Peñas Blancas School, the research will be carried out with one second level student, two third level students, one fourth level student, two fifth level students and seven sixth level students, as well as with the parents and the teaching staff, which is made up of eight teachers. It is concluded: social development is affected by obesity in children, due to the influence exerted in this area. Poor nutrition is one of the main factors that produce a state of obesity in children. The eating habits inculcated by their parents and those formed in educational institutions, become an ally for this disease; due to the fact that at home the diet is based mainly on fatty foods.