Artículos de revistas
Leonardo da Vinci para América Latina: Reforma Educacional hacia el pensamiento complejo
Fecha
2015Registro en:
Volumen 10, Nº 1, 2015 79-94 pp.
0718-3259
Autor
Goicovic Madriaza, Giselle Dagmar
Institución
Resumen
El presente artículo tiene como objetivo demostrar la aplicabilidad pedagógica en América
Latina de una investigación que identifica las características del pensamiento complejo
dentro del proceso creativo de Leonardo da Vinci. Es un recorrido que demuestra que las
necesidades emanadas del contexto vigente Latinoamericano hacen necesario reformar el
pensamiento incorporando los principios de la Complejidad. This article aims to demonstrate the pedagogical applicability in Latin America of an
investigation that identifies the characteristics of complex thinking within the creative
process of Leonardo da Vinci. It is a journey that shows the needs of the current Latin
American context that make necessary to reform the thought incorporating the principles
of Complexity.
Keywords: Leonardo da Vinci, Complex Thought, Education