En qué medida el desconocimiento contribuye en el no uso del material didáctico dispuesto en el colegio Enrique Ossola

Abstract

En el presente trabajo se presenta en forma teórica la importancia del uso del material didáctico en las salas de clases, para luego determinar en que afecta el desconocimiento de los docentes en relación al uso efectivo del material didáctico influiría en la utilización en el colegio Enrique de Ossola, pudiendo identificar razones por medio de encuestas aplicadas al cuerpo docentes de forma voluntaria que fueron respondidas por nueve docentes que dieron su apreciación sobre la temática en análisis y una entrevista a la directora que nos llevó a tener una visión real de lo que sucede en las decisiones de utilizar o no los materiales disponibles en la aula de recursos.