Access and equity policies in early childhood education: the case of Chile

artículo

Fecha

2020

Registro en:

10.1080/09575146.2020.1742097

1472-4421

0957-5146

https://doi.org/10.1080/09575146.2020.1742097

https://repositorio.uc.cl/handle/11534/57837

WOS:000523314400001

Autor

Barco Lillo, Blanca Soledad

Carrasco, Alejandro

Institución

Pontificia Universidad Católica de Chile

Materias

disadvantaged families

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