Thesis
Educación popular: aportes desde un paradigma crítico transformativo a la educación especial en Chile
Autor
Fuentes San Martin, Victoria
Peñaloza Vasquez, Tamara
Venegas Jara, Carol
Sanhueza Mendoza, Rodrigo, profesor guía
Resumen
Nuestra motivación, más que investigar las dificultades presentes en el sistema educativo para los alumnos integrados o los programas de integración, ha sido reflexionar sobre qué aportes encontramos en la educación popular, y utilizar todas las herramientas que emergen de esta ciencia para desarrollarlas en la práctica educativa. Revisamos y analizamos de modo conceptual la educación especial, su historia en América Latina y en Chile, asimismo identificamos los aportes que podemos encontrar en la educación popular que favorecen a una educación digna, de calidad, no cosificadora ni segregadora, considerando al educador como el sujeto encargado de entregar las herramientas necesarias al educando para formar parte de su aprendizaje y no un espectador del proceso educativo.
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Autor desconocido