Tesis
La eficiencia educativa en Argentina
Autor
Ruzzier, Christian
Adrogué, Cecilia
Institución
Resumen
Medimos la eficiencia en educación en escuelas primarias estatales de los departamentos
de Argentina a través del método no paramétrico Análisis Envolvente de Datos (DEA),
bajo las modificaciones de Simar & Wilson (2007). Se obtuvieron medidas de ineficiencia
consistentes e insesgadas y se analizó el impacto de variables exógenas del proceso
educativo en la eficiencia del mismo. Encontramos que únicamente un subconjunto de
siete departamentos distribuidos a lo largo del país son eficientes. Además, dentro de los
factores que afectan la eficiencia educativa, el ser extranjero y el acceso a la tecnología
resultaron posibles promotores de la eficiencia escolar, mientras que los paros docentes
podrían aumentar la ineficiencia del sistema educativo público.