¿De qué hablamos cuando hablamos de prácticas docentes? : reflexiones en torno de los alcances y sentidos que conllevan las prácticas docentes en el escenario social contemporáneo

dc.creatorErrobidart, Analía
dc.date.accessioned2022-08-05T14:59:04Z
dc.date.accessioned2022-10-14T20:16:17Z
dc.date.available2022-08-05T14:59:04Z
dc.date.available2022-10-14T20:16:17Z
dc.date.created2022-08-05T14:59:04Z
dc.identifierErrobidart, A. (2015). ¿De qué hablamos cuando hablamos de prácticas docentes? : reflexiones en torno de los alcances y sentidos que conllevan las prácticas docentes en el escenario social contemporáneo. Trayectoria, (2), 3-24.
dc.identifierhttps://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/3178
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4297825
dc.publisherUniversidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Arte
dc.relation2408-4468
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEducación artística
dc.subjectFormación de docentes
dc.subjectPrácticas docentes
dc.subjectInclusión social
dc.subjectSiglo XX-Segunda mitad
dc.subjectReforma de la educación
dc.title¿De qué hablamos cuando hablamos de prácticas docentes? : reflexiones en torno de los alcances y sentidos que conllevan las prácticas docentes en el escenario social contemporáneo
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dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo


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