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info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Las prácticas docentes de geografía en la escuela media de Paraná a partir de la re-significación de la educación secundaria : utopías y obstáculos epistemológicos
Registro en:
https://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/2357
https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4297335
Autor
Cáceres, Ricardo Luis
Institución
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Argentina)
Materias
Prácticas docentes
Enseñanza secundaria
Educación
Formación de docentes
Enseñanza de la geografía
Paraná
Entre Ríos
Argentina
Geografía
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