Dentro del marco de la investigación de cátedra investigada 2019 -2020 “La Enseñanza de la Sociología: Una aproximación a losespacios curriculares de Sociología en la UNCuyo"realizamos un proceso de primer diagnóstico que comunicamos en la presente ponencia. Se configuran como avances del relevamiento y análisis de los espacios curriculares de enseñanza de la sociología y afines, en la Universidad Nacional de Cuyo en la totalidad de sus carreras de grado y tecnicaturas. Nuestro interés es mostrar a nivel descriptivo y contextualizar los espacios de enseñanza de la ciencia sociológica, siendo uno de los objetivos de la investigación describir las prácticas de enseñanza, contenidos, y dispositivos didácticos en sus condiciones actuales, como aporte de la enseñanza de la disciplina en el nivel superior. Entendemos esta mesa como un espacio posible para problematizar y socializar las prácticas de enseñanza de la sociología involucradas en la formación de profesionales. En lo que sigue en la ponencia, la aproximación diagnóstica de espacios y prácticas, como un primer avance de la investigación.Fil: Noguera, Fabián Walter. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.Fil: Gómez Mansur, Sofía. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.Fil: Lara, María de los Ángeles. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.Fil: Ferri, Verónica. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.