bachelorThesis
Enseñanza de vocabulario en nivel inicial : análisis del Input lingüístico que configura el discurso docente durante clases de ciencias naturales
Fecha
2022Autor
Dutari, María Paula
Institución
Resumen
El presente trabajo se propuso analizar de manera comparativa los entornos lingüísticos
a los que estuvieron expuestos los alumnos de nivel inicial que asisten a escuelas urbanas
y rurales de la provincia de Córdoba. Específicamente, este estudio tuvo como objetivo
analizar las propiedades léxicas -cantidad, diversidad, abstracción y grado de
familiaridad- que configuraron los contextos lingüísticos generados por las docentes
durante clases de ciencias naturales. Se emplearon, de manera combinada,
procedimientos de análisis cualitativos y cuantitativos. Los resultados de este estudio
pusieron de manifiesto que las maestras observadas generaron contextos lingüísticos
similares durante el desarrollo de la unidad temática “Ciclo del agua”.