El espacio en producciones audiovisuales escolares

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo la presentación de ciertos aportes teóricos provenientes de la cibercultura que resultan útiles para nuestro proceso de investigación doctoral. En las experiencias escolares de producción de videos en escuelas de jóvenes y adultos, objeto de nuestro trabajo, una de las coordenadas fundamentales que incide de manera definitiva en estas producciones es la espacial. Nos proponemos aquí presentar un andamiaje conceptual que nos permita analizar las experiencias objeto de nuestra investigación en lo concerniente a la relación entre el uso del espacio y los procesos cognitivos en ellas involucrados. Esta relación se presenta fundamental para dar cuenta de la importancia y alcance de este tipo de actividades en contextos escolares.