Las modalidades remota y semipresencial como antecedentes para la construcción de un modelo educativo mixto preliminar para la UAM

Abstract

En el presente capítulo se ponen de manifiesto ventajas y desventajas de la educación remota; también se muestran los datos de un estudio piloto realizado en la modalidad semipresencial o mixta en las Unidades Azcapotzalco y Lerma; por último, se propone un modelo educativo semipresencial para dar continuidad al trabajo en la UAM, cuando existan las condiciones para un retorno a las instalaciones y se recuperen algunas de las ventajas del uso de tecnologías para la educación.