El cálculo mental como estrategia para fortalecer las competencias matemáticas definidas en el Plan de Estudios 2011 de Educación Primaria, implementado en el Ciclo Escolar 2016—2017

Abstract

Este proyecto de intervención pedagógica reconoce como un aspecto de gran impacto en los resultados educativos referentes a la asignatura de matemáticas en el nivel primaria, al término del tercer periodo de educación básica, la ausencia de un trabajo sistemático con el cálculo mental, en el currículum oficial, por lo cual se implementa una secuencia de contenidos, organizados en conceptuales, procedimentales y actitudinales, que permiten acercar a los alumnos a nuevas posibilidades de éxito. Sin embargo, también se logra identificar en el proceso que factores como el ausentismo son determinantes en la posibilidad de impactar positivamente en todos los alumnos.