Trabajo de grado - Pregrado
Enseñanza lectoescritura del inglés como segunda lengua en niños de transición del Gimnasio El Hontanar
Autor
García Marín, Alma Catalina
Reyes Rodríguez, Claudia Marcela
Institución
Resumen
<p>En este artículo se determinan mediante un proceso de observación, las ventajas de los métodos Phonemic awareness y Phonics propuestos por Marilyn Jager Adams en 1994, e implementados recientemente en El Gimnasio el Hontanar ubicado en Chía Cundinamarca, los cuales permiten enseñar a los niños de la primera infancia la lectura y escritura del inglés como L2, de una manera no convencional. Atendiendo a esto, se describen y analizan los métodos, que, aunque están estrechamente ligados por ser parte de un mismo proceso, son completamente diferentes y se dan en etapas y momentos distintos.</p>
Materias
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