Estrategias didácticas de lengua castellana para el desarrollo de la inteligencia emocional de las niñas de tercero de primaria del Liceo Femenino Mercedes Nariño

dc.contributorVásquez Alape, Luis Ernesto
dc.creatorÁlvarez Castro, Natalia Andrea
dc.creatorGuzmán Ayala, Anggie Paola
dc.creatorPáez Cruz, Carlos Andrés
dc.date2017-01-01T08:00:00Z
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:32Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:32Z
dc.identifierhttps://ciencia.lasalle.edu.co/lic_lenguas/488
dc.identifierhttps://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1487&context=lic_lenguas
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4166197
dc.descriptionEl Liceo Femenino Mercedes Nariño es un colegio ubicado en la localidad de Rafael Uribe Uribe de la ciudad de Bogotá, allí convergen distintas clases y problemáticas sociales. Dado el contexto donde tiene lugar la enseñanza y el aprendizaje, en el presente problema de investigación ¿Cuáles son las estrategias didácticas de la asignatura de español que favorecen la inteligencia emocional de las niñas de tercero de primaria del colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño de Bogotá?, el eje fundamentador está concentrado en la teoría de la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman (1995), dentro de las estrategias didácticas del español empleadas en el curso 306. Así mismo, se tienen en cuenta otros autores, tales como: el Ministerio de Educación Nacional1 (2006) con sus propuestas para la enseñanza de español; Jean Piaget (1991) a través de su teoría del desarrollo cognitivo, y los conceptos de estrategia didáctica de Grundy (1987) y Díaz & Hernández (1999).
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectEstrategias didácticas
dc.subjectEnseñanza del español
dc.subjectInteligencia emocional
dc.subjectEstudiantes
dc.subjectDidactical strategies
dc.subjectSpanish teaching
dc.subjectEmotional intelligence
dc.subjectStudents
dc.subjectStratégies didactiques
dc.subjectEnseignement de l’espagnol
dc.subjectIntelligence émotionnelle
dc.subjectÉtudiants
dc.subjectMétodos de enseñanza
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectFormación profesional de maestros
dc.subjectComprensión lectora
dc.subjectTeaching methods
dc.subjectEducational innovations
dc.subjectTeachers training of
dc.subjectReading comprehension
dc.subjectPrácticas de la enseñanza
dc.subjectStudent teaching
dc.titleEstrategias didácticas de lengua castellana para el desarrollo de la inteligencia emocional de las niñas de tercero de primaria del Liceo Femenino Mercedes Nariño
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.thesisLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras


Este ítem pertenece a la siguiente institución