<p>Esta investigación presenta una propuesta de estrategia docente que espera contribuir al desarrollo de las habilidades de comprensión auditiva en la enseñanza del francés como lengua extranjera para los estudiantes de la Universidad La Salle en la licenciatura en español, inglés y francés (LLCIF). Para ello, desde una perspectiva conjunta (investigación cualitativa y cuantitativa) se analizaron tres fuentes de información diferentes: una encuesta a estudiantes y profesores, un corpus de temario y pruebas B1 de la Alianza Francesa (FLE-B1).</p>