<p>Este estudio empleó la Teoría de Inteligencias Múltiples (MIT) propuesta por Howard Gardner. El propósito de esta investigación fue identificar los efectos de aplicar este enfoque en la enseñanza de inglés a estudiantes de nivel básico. Mediante la aplicación de planes de lecciones basados en el MIT, se identificaron algunas fortalezas y debilidades de los estudiantes al aprender inglés como lengua extranjera. Además, se diseñaron planes de lecciones y actividades para revelar las diferentes inteligencias inherentes a los estudiantes. Fue muy importante para el docente investigador reconocer y aplicar las actividades correctas de acuerdo a cada inteligencia.</p>