<p>La justificación del trabajo toma en consideración una situación precisa: los jóvenes expresan apatía e indiferencia a la catequesis pre-sacramental centrada en la doctrina, porque no les dice nada sobre la realidad que viven cada uno de ellos, llevando de esta manera un rechazo a la iglesia y a su propuesta cristiana. Desde esta realidad surge la pregunta ¿Cómo presentar una catequesis pre-sacramental de confirmación con pedagogía narrativa a los jóvenes, de tal forma que la vida cristiana se asuma como un proyecto de vida enraizado en la Palabra de Dios? El marco teórico se sustentará en los trabajos de 6 varios autores, tanto teólogos dogmáticos como pastoralistas y pedagogos, que conceden un puesto central al relato en el proceso de estructuración de la fe cristiana y en la acción evangelizadora de la Iglesia. El objetivo central del trabajo consiste en justificar y diseñar una propuesta de catequesis pre-sacramental narrativa con jóvenes, de cara a una catequesis pre-sacramental narrativa. Los resultados que se esperan lograr al terminar el presente trabajo son los siguientes: publicar un artículo en la Revista Actualidades Pedagógicas de la Universidad de la Salle; elaborar y proponer una ponencia para uno de los Congresos de ERE y Catequesis del Programa de Licenciatura en Educación Religiosa de la Universidad De La Salle; diseñar un taller de catequesis narrativa para jóvenes catequizandos que se prepararan a recibir el sacramento de la confirmación</p>