Artículo de investigación
La enseñanza para la comprensión: una visión integradora de los fundamentos y estrategias de la enseñanza
Autor
Baquero Masmela, Pedro
Ruiz Vanegas, Héctor
Institución
Resumen
Este artículo constituye una revisión teórica de los fundamentos de la Enseñanza para la Comprensión. Analiza las relaciones entre la Enseñanza para la Comprensión con las teorías pedagógicas y cognitivas y con distintas estrategias de enseñanza. Es el resultado de una experiencia de formación de docentes en el marco de la Enseñanza para la comprensión (EPC) desarrollada dentro del programa de competencias ciudadanas, en el que participaron docentes de la Universidad de La Salle y profesores de la I.E.D. Nuevo Chile. This article is constituted by a theoretical reflection of the fundamentals of Teaching for Understanding (TFU). Analyzes the relationship between Teaching for Understanding along with different teaching strategies and cognitive and pedagogical theories . It is also the result of a teacher training experience in citizenship competencies within the Teaching for Understanding framework.(TFU), in which teachers from La Salle University and I.E.D Nuevo Chile participated.