La reforma del pensamiento: por una educación que descubra las relaciones ocultas del saber

dc.creatorÁlvarez Urrego, Carlos Arturo
dc.date2 de agosto de 2012
dc.date21 de septiembre de 2012
dc.date2012-01-01T08:00:00Z
dc.date.accessioned2022-10-13T13:43:22Z
dc.date.available2022-10-13T13:43:22Z
dc.identifierhttps://ciencia.lasalle.edu.co/ap/vol1/iss60/4
dc.identifierhttps://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1152&context=ap
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4159409
dc.descriptionReformar la educación implica reformar el pensamiento y una reforma del pensamiento implica un cambio de paradigma en el modelo actual de organización del conocimiento. El pensamiento complejo, los métodos de investigación inter y transdisciplinar y el reconocimiento de la relación entre el saber, el sujeto cognoscente y el medio que lo rodea son elementos que pueden contribuir a la construcción de modelos educativos que respondan a los problemas que enfrenta el mundo actual. Una visión holística dentro de la educación contribuye y compromete al educador y al educando con la sociedad y sus problemáticas.
dc.descriptionReforming education involves reforming thought, and a reform of thought implies a paradigm shift in the current knowledge organization model. Complex thinking, interdisciplinary and transdisciplinary research methods and recognition of the relationship between knowledge, the knower and the surrounding medium are elements that can contribute to the construction of educational models that address the problems faced by the world nowadays. A holistic view in education contributes and commits the educator and the learner with society and its problems.
dc.descriptionReformar a educação implica reformar o pensamento e uma reforma do pensamento implica uma mudança de paradigma no modelo atual de organização do conhecimento. O pensamento complexo, os métodos de pesquisa inter e transdisciplinar e o reconhecimento da relação entre o saber, o sujeito cognoscente e o meio que o rodeia são elementos que podem contribuir para a construção de modelos educativos que respondam aos problemas enfrentados pelo mundo atual. Uma visão holística dentro da educação contribui e compromete o educador e o educando com a sociedade e suas problemáticas.
dc.formatapplication/pdf
dc.format69 - 86
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de La Salle. Ediciones Unisalle
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectpensamiento complejo
dc.subjectinterdisciplinariedad
dc.subjecttransdisciplinariedad
dc.subjectsistema y holístico
dc.subjectcomplex thinking, interdisciplinarity, transdisciplinarity, holistic system
dc.subjectpensamento complexo, interdisciplinaridade, transdisciplinaridade, sistema e holístico
dc.titleLa reforma del pensamiento: por una educación que descubra las relaciones ocultas del saber
dc.typeArtículo de investigación
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.type.contentText
dc.type.coarversionVersión publicada
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.relation.citationstartpage69
dc.relation.citationendpage86
dc.identifier.instnameinstname:Universidad de La Salle
dc.identifier.reponamereponame:Ciencia Unisalle
dc.identifier.repo.urlrepourl:https://ciencia.lasalle.edu.co/
dc.relation.ispartofcitationissue60
dc.relation.ispartofjournalActualidades Pedagógicas
dc.title.translatedThe Reform of Thought: for an Education that Discovers the Hidden Relations of Knowledge
dc.title.translatedA reforma do pensamento: por uma educação que descubra as relações ocultas do saber


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