Artículo de investigación
Ambientes híbridos de aprendizaje
Autor
Osorio Gómez, Luz Adriana
Institución
Resumen
Los ambientes híbridos de aprendizaje son aquellos en los que convergen dos modos de aprendizaje: el aprendizaje “cara a cara”, que ha prevalecido por siglos, y el aprendizaje “distribuido”, que ha venido tomando fuerza últimamente, sobre todo, con el avance de la tecnología. En este artículo, se presentan algunos elementos conceptuales que aportan en la comprensión de estos; en particular, se presentan los posibles movimientos que tanto profesores como estudiantes, podrían experimentar al pasar de la modalidad presencial a la virtual. También, se presenta un conjunto de características asociables a los ambientes híbridos de aprendizaje. Estas características hacen parte de los resultados de una investigación realizada por la autora. Hybrid learning environments are those in which two modes of learning converge: “face-to-face” learning, which has prevailed for centuries, and “distributed” learning, which has been gaining strength as of late, especially with the progress achieved in technology. Some conceptual elements that will help to understand them are presented in this paper and, particularly, the possible changes that both teachers and students may experience by going from the classroom mode to the virtual mode are explained. We also present a set of features associated with hybrid learning environments. These features are part of the results of an investigation performed by the author.