La presente investigación tuvo como objetivo identificar la importancia y el grado de desarrollo de las competencias profesionales del psicólogo en estudiantes de psicología de último semestre, y comparar los resultados en función del sexo de los estudiantes. Participaron 72 estudiantes de octavo semestre de la licenciatura en psicología de una institución educativa al noroeste de México con una edad promedio de 22 años, 72.22% mujeres y 27.77% hombres, quienes respondieron un instrumento que evalúo la importancia y grado de desarrollo de las competencias profesionales específicas y transversales del psicólogo. Entre los resultados destaca que los estudiantes consideran a todas las competencias como bastante importantes y bastante desarrolladas durante su formación universitaria, reportando la ética y evaluación psicológica como las competencias más importantes, y la ética y competencias transversales como las más desarrolladas. Respecto a la comparación, se encontraron diferencias significativas en el grado de desarrollo de las competencias en función del sexo de los estudiantes, donde las mujeres presentaron mayor grado de desarrollo, en las competencias de evaluación e intervención psicológica.