Una perspectiva crítica sobre interculturalidad y educación intercultural bilingüe: el caso de la Unión de Maestros de la Nueva Educación para México (UNEM) y educadores independientes en Chiapas

dc.creatorSTEFANO CLAUDIO SARTORELLO
dc.date2009
dc.date.accessioned2022-10-12T20:22:08Z
dc.date.available2022-10-12T20:22:08Z
dc.identifierhttp://ri.ibero.mx/handle/ibero/1971
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4131493
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceRevista Latinoamericana de Educación Inclusiva (ISSN 0718-7378) Vol. 3, No. 2, 2009. pp. 77-90
dc.subjectinfo:eu-repo/classification/cti/5
dc.titleUna perspectiva crítica sobre interculturalidad y educación intercultural bilingüe: el caso de la Unión de Maestros de la Nueva Educación para México (UNEM) y educadores independientes en Chiapas
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