La importancia de una educación científica es relevante en nuestros días. No hay conocimiento efectivo sin la relación de la teoría con la práctica. Los avances tecnológicos en todos los aspectos exigen que el conocimiento no solo se dé en los libros, también en la demostración física, visual y teóricamente. El objetivo principal de esta tesis es proporcionar los conocimientos básicos de la Termodinámica al alumno de bachillerato técnico de los primeros semestres de la especialidad de Refrigeración, mediante un material teórico y práctico, en forma de cuadernillo. Todo el material se basa en la aplicación de estrategias constructivistas, desarrollando las diferentes competencias genéricas y disciplinarias. Las estrategias que se presentan son resultado de la experiencia obtenida a lo largo del trabajo frente a grupo. La metodología a seguir consiste en presentar información teórica que se encuentra al nivel del alumno para que éste pueda entenderlo con más facilidad. A lo largo del cuadernillo se proporcionan diferentes estrategias para abordar los temas que se imparten, actividades que el alumno debe desarrollar para alcanzar las competencias relacionadas con el estudio de estos fundamentos. Las estrategias que se proponen en el cuadernillo se aplicarán al desarrollo del curso de Termodinámica y en los semestres que el alumno estudia los módulos y submódulos de la especialidad. Los contenidos asimilados permitirán un mejor desempeño de su vida profesional como integrante de una universidad, prestador de servicios o como empleado de una empresa particular.