Dadas las supuestas condiciones de terminación, programas de estudio, revalidación de materias y libre tránsito de alumnos; la Subsecretaría de Educación Media Superior en México, reconoce la necesidad de recurrir a una reforma integral orientada a lograr aprendizajes significativos, desarrollar competencias y capacidades. Con base en lo anterior, para la materia de temas de física del bachillerato tecnológico, se pretende con el siguiente trabajo fomentar en el estudiante la construcción de su conocimiento, un aprendizaje más complejo y logro de habilidades, teniendo como plataforma sus ideas previas. Es pretensión que el estudiante lo alcance mediante el desarrollo de prácticas sencillas, con materiales viables y llevadas a cabo en lugares accesibles; que visualice el concepto, y más aún, maneje el diseño de la herramienta para conseguirlo; logre un cambio conceptual del conocimiento previo cotidiano a uno más científico; fomente una respuesta de actitud e inclusive consiga una innovación mediante la investigación bajo un procedimiento. Se pretende sembrar la inquietud en el docente por dirigir un aprendizaje donde el alumno sea responsable del propio.