“El enfoque de esta investigación pretende comprender la educación de las niñas en los términos de vida educativa del pueblo yucateco durante el Porfiriato, comprendiendo cada local y salón de clases, fue el producto de una voluntad que en muchas ocasiones involucraba al gobierno, maestros y padres de familia, más que juzgar una política educativa, lo que pretende es comprender las intenciones de ésta y los efectos que pudo tener en las comunidades yucatecas de finales del siglo XIX e inicios del XX. En este sentido se toma como base la historia social de la educación, contrastando políticas educativas con las manifestaciones sociales expresadas por los grupos sociales y los individuos, teniendo en cuenta especialmente las relaciones de poder que vincularon a los diferentes actores de la educación”.