Alternative pedagogical practices in an exceptional scenario: some assumptions from distance education experiences in Uruguay

Prácticas pedagógicas alternativas en un escenario de excepción: algunos supuestos desde experiencias de educación a distancia en Uruguay;
Práticas pedagógicas alternativas em um cenário excepcional: alguns pressupostos das experiências de educação a distância no Uruguai

dc.creatorPresa, Tania
dc.creatorMéndez, María Evangelina
dc.creatorCampos, Noelia
dc.date2020-09-23
dc.date.accessioned2022-10-12T18:27:30Z
dc.date.available2022-10-12T18:27:30Z
dc.identifierhttps://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/15880
dc.identifier10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15880.209209226254.0610
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4095530
dc.descriptionThis article addresses the study of alternative pedagogical practices to face-to-face that have been developed in the scenario of exceptionality due to the COVID-19 pandemic in Uruguay. A country that has particular characteristics in terms of technology inclusion policies for schools at all levels for more than ten years. We share a pedagogical reflection on certain assumptions that we have called shifts from presentiality to virtuality. Finally, some results of the study of systematization of pedagogical experiences that were organized for analysis are presented in the following axes: means and devices used, potentialities and difficulties of use, activities, accompaniment of families, evaluation and teleworking teacheren-US
dc.descriptionEl presente artículo aborda el estudio de prácticas pedagógicas alternativas a la presencialidad que se han desarrollado en el escenario de excepcionalidad por la pandemia COVID-19 en Uruguay. Un país que tiene características particulares en cuanto a políticas de inclusión de tecnologías a los centros educativos en todos los niveles desde hace más de diez años. Compartimos una reflexión pedagógica sobre ciertos supuestos que hemos denominado desplazamientos de la presencialidad a la virtualidad. Finalmente se presentan de forma sucinta algunos resultados del estudio de sistematización de experiencias pedagógicas que se organizaron para su análisis, en los siguientes ejes: medios y dispositivos utilizados, potencialidades y dificultades de uso, actividades, acompañamiento de las familias, la evaluación y el teletrabajo docente.es-ES
dc.descriptionEste artigo aborda o estudo de práticas pedagógicas alternativas, presenciais, desenvolvidas no cenário de excepcionalidade devido à pandemia de COVID-19 no Uruguai. Um país que possui características particulares em termos de políticas de inclusão de tecnologia para escolas de todos os níveis há mais de dez anos. Compartilhamos uma reflexão pedagógica sobre certas suposições que denominamos mudanças da presencialidade para a virtualidade. Por fim, são apresentados alguns resultados do estudo de sistematização de experiências pedagógicas organizadas para análise nos seguintes eixos: meios e dispositivos utilizados, potencialidades e dificuldades de uso, atividades, acompanhamento de famílias, avaliação e teletrabalho professor.pt-BR
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dc.languagepor
dc.publisherEditora UEPGpt-BR
dc.relationhttps://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/15880/209209213641
dc.relationhttps://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/15880/209209216445
dc.relationhttps://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/15880/209209216446
dc.sourceOlhar de Professor; Bd. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-6de-DE
dc.sourceOlhar de Professor; Vol. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-6en-US
dc.sourceOlhar de Professor; Vol. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-6es-ES
dc.sourceOlhar de Professor; Vol. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-6fr-CA
dc.sourceOlhar de Professor; v. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-6pt-BR
dc.source1984-0187
dc.source1518-5648
dc.subjectAlternative Pedagogical. Practices. Pedagogical movements. Systematization of experiences.pt-BR
dc.subjectPrácticas Pedagógicas. Alternativas. Desplazamientos pedagógico. Sistematización de experiencias.en-US
dc.subjectPráticas Pedagógicas. Alternativas. Movimentos Pedagógicos. Sistematização de Experiências.es-ES
dc.titleAlternative pedagogical practices in an exceptional scenario: some assumptions from distance education experiences in Uruguayen-US
dc.titlePrácticas pedagógicas alternativas en un escenario de excepción: algunos supuestos desde experiencias de educación a distancia en Uruguayes-ES
dc.titlePráticas pedagógicas alternativas em um cenário excepcional: alguns pressupostos das experiências de educação a distância no Uruguaipt-BR
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typetexten-US
dc.typetextoes-ES
dc.typetextopt-BR


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