Práticas de leituras à luz da multimodalidade: contribuições para os multiletramentos na sala de aula

dc.contributorFrancis Arthuso Paiva
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/9987569172150751
dc.contributorRaquel Lima de Abreu Aoki
dc.contributorZaira Bomfante Santos
dc.creatorGilda Maria Damasceno
dc.date.accessioned2022-10-06T22:13:21Z
dc.date.accessioned2022-10-11T01:41:59Z
dc.date.available2022-10-06T22:13:21Z
dc.date.available2022-10-11T01:41:59Z
dc.date.created2022-10-06T22:13:21Z
dc.date.issued2022-05-17
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/1843/46064
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4047568
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.publisherBrasil
dc.publisherFALE - FACULDADE DE LETRAS
dc.publisherCurso de Especialização em Língua Portuguesa: Teorias e Práticas de Ensino de Leitura e Produção de Textos
dc.publisherUFMG
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectPráticas de leitura
dc.subjectMultimodalidade
dc.subjectMultiletramentos
dc.subjectSala de aula
dc.titlePráticas de leituras à luz da multimodalidade: contribuições para os multiletramentos na sala de aula
dc.typeMonografia (especialização)


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