Práticas de leituras à luz da multimodalidade: contribuições para os multiletramentos na sala de aula

Monografia (especialização)

Fecha

2022-05-17

Registro en:

http://hdl.handle.net/1843/46064

http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4047568

Autor

Gilda Maria Damasceno

Institución

Universidade Federal de Minas Gerais (Brasil)

Materias

Práticas de leitura

Multimodalidade

Multiletramentos

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