Cognição social e regulação emocional na infância e na adolescência

Abstract

O número de estudos na área da saúde avaliando a função cerebral associada a processos sociais cognitivos e afetivos em crianças e adolescentes cresceu exponencialmente. Na área da educação essa temática tem sido discutida sobre a rubrica de habilidades socioemocionais e são parte das bases curriculares nacionais. Neste livro esses estudos são abordados através dos conceitos basilares de cognição social e regulação emocional. Ele analisa os processos que nos permitem compreender as ações e o comportamento de outras pessoas em termos dos estados mentais subjacentes. Além disso, envolve o estudo de processos relativos a alterações nos estados emocionais esperados e presentes, ou seja como crianças e adolescentes regulam suas emoções. O livro começa com um esboço claro dos conceitos básicos antes de passar para seções mais atuais, olhando como o estudo da cognição social e regulação emocional se aplica tanto ao contexto clínico como ao educacional. Este livro é uma leitura essencial para todos os alunos de pedagogia, licenciaturas, psicologia e medicina da graduação à pós-graduação.