| dc.creator | Núñez,Paulina | |
| dc.creator | Oyanedel,Marcela | |
| dc.date | 2009-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-07T16:28:47Z | |
| dc.date.available | 2017-03-07T16:28:47Z | |
| dc.identifier | http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342009000100003 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/402280 | |
| dc.description | El siguiente trabajo tiene por objetivo caracterizar, tomando como base el modelo co-constitutivo de Per Linell (1998), la construcción colaborativa del conocimiento disciplinar de estudiantes universitarios cuando estudian en grupo. Se entiende como 'Grupo de estudio' un evento oral orientado a una macro-tarea cuyo propósito central es construir y/o reconstruir conocimiento disciplinar. Los datos demuestran que en su interior se negocian varios tipos de conflicto. En este artículo abordamos la negociación temática que se despliega en los conflictos teóricos; específicamente, analizamos y describimos la dinámica del diálogo al interior de los episodios teóricos. Para ello, el artículo se estructura en dos partes: la primera expone las consideraciones teóricas que sirven de sustento para el trabajo; la segunda presenta los resultados del análisis de los movimientos que llevan a cabo los interactuantes. El estudio ha permitido relevar los movimientos más recurrentes del evento, y perfilar una figura de este que da cuenta de la dinámica interaccional que se desarrolla cuando los estudiantes estudian en grupo. | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso<br> Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje | |
| dc.source | Revista signos v.42 n.69 2009 | |
| dc.subject | Modelo co-constitutivo | |
| dc.subject | aprendizaje colaborativo | |
| dc.subject | encuentros orales con fines de estudio | |
| dc.subject | conocimiento disciplinar | |
| dc.subject | movimiento | |
| dc.title | La negociación temática en la co-construcción del conocimiento realizada por estudiantes universitarios | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
